Жизненный мир за закрытой дверью: Университет на карантине и в дистанте#

Ольга Крокинская

DOI: 10.21428/52333846.996a6dd7 • ISBN: 9785244012286 • © 2024 • 2022-04-14

Жизненный мир за закрытой дверью: Университет на карантине и в дистанте

Предлагаемая читателю книга содержит результаты исследования университетского образовательного процесса, протекавшего в ситуации локдауна, вызванного пандемией коронавируса COVID-19. Исследование проводилось весной-летом 2020 года и запечатлело самый первый опыт реагирования системы образования на принципиально новые условия работы и учебы, то есть отражает их наиболее явную новизну. Книга состоит из двух частей. В ее первой части речь идет о профессии преподавателя высшей школы, принявшей на себя удар резкого перехода на дистанционные формы  работы. Во второй части устами самих студентов рассказывается об их образе жизни и учебы в условиях локдауна. В обоих случаях это не только эмпирические данные, но и попытка их понимания с точки зрения некоторых теоретических подходов. В частности, теории топохрона М. Бахтина и теории социотравмы П. Штомпки.  Здесь также уделяется специальное внимание методам получения исследовательских результатов.

Вы можете скачать книгу в формате PDF и EPUB.

Книга публикуется на условиях лицензии Creative Commons Attribution License 4.0.


Содержание:#

Предисловие

Часть 1. Академическая профессия, травмированная не только дистантом. Введение

1-1. Предпосылки движения к дистанционным формам в образовании

1-2. Пандемия и дистанционный режим в образовании

1-3. Первые оценки тотального дистанта

1-4. Условия труда и профессиональное самочувствие педагогов

1-5. Социальный контекст дистанционного режима в образовании

Часть 2. «Проснулся — и ты на паре». Жизненный мир студента в локдауне 2020 года. Введение. Дизайн исследовательской программы

2-1. Ментальная карта локдауна

2-2. Биосоциальный статус затворника

2-3. Разметка социального поля

2-4. Дистанционное образование в домашнем контексте и не только

2-5. Деформации и дисфункции дистанта 2020 года

2-6. Дистанционное образование как институт-гибрид

2-7. Локдаун как пространство самоорганизации, самопознания и саморазвития

Три заключения

Литература

Annotation